{"id":10847,"date":"2022-03-29T07:09:14","date_gmt":"2022-03-29T07:09:14","guid":{"rendered":"https:\/\/we-building.org\/mencoriari\/"},"modified":"2023-12-29T08:59:11","modified_gmt":"2023-12-29T08:59:11","slug":"mencoriari","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/","title":{"rendered":"mencoriari"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Sekundarschule in Mencoriari, Peru<\/b><\/span><\/h2>\n

Jahr<\/span><\/strong>
2021 – 2022
<\/span><\/p>\n

Standort<\/span><\/strong>
Eingeborenengemeinschaft Mencoriari, Pangoa, Jun\u00edn, Per\u00fa.<\/span><\/p>\n

Umfeld<\/b><\/span>
L\u00e4ndlich, Regenwald<\/span><\/p>\n

Gr\u00f6\u00dfe<\/span><\/strong>
2 Mehrzweckklassenr\u00e4ume und eine Toilettenanlage<\/span><\/p>\n

Leistung<\/span><\/strong>
Finanzielle Unterst\u00fctzung, Entwurf<\/span><\/p>\n

Partner<\/span><\/strong>
Asociaci\u00f3n Semillas para el Desarrollo Sostenible, <\/a>Lokale Gemeinschaft, BMZ (Bundesministerium f\u00fcr wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung)<\/span><\/span><\/p>\n

Nachhaltigkeit<\/span><\/strong>
Lokale Mitarbeiter, partizipative Prozesse, Holzbau, Regenwassernutzungssystem, nat\u00fcrliche Bel\u00fcftung, Kapazit\u00e4tsaufbau, lokale Materialien<\/span><\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Sekundarschule in Mencoriari, Peru<\/span><\/h1>\n

Es handelt sich bei dem Projekt um die Ausweitung einer Sekundarschule in der Eingeborenengemeinde Mencoriari im peruanischen Dschungel, um den jungen Menschen in der Gemeinde Zugang zu einer Berufsausbildung verschaffen. Es wird durch interdisziplin\u00e4re partizipative Prozesse entwickelt, die den Zusammenhalt der lokalen Gemeinschaft st\u00e4rken, und wird jedes Jahr 58 Sch\u00fcler der Sekundarstufe in ihrer beruflichen Entwicklung unterst\u00fctzen.<\/span><\/p>\n

Umfeld<\/span><\/p>\n

Das Projekt befindet sich in der indigenen Gemeinde Mencoriari im la\u0308ndlichen Gebiet des Bezirks Pangoa (Satipo) im zentralen Urwald von Peru. Das Gebiet Pangoa\/Satipo Perus ist sehr reich an natu\u0308rlichen Ressourcen, was aber nie einen Nutzen fu\u0308r die lokale Bevo\u0308lkerung gebracht hat: Das Pro-Kopf-Einkommen in Peru betra\u0308gt 969 US Dollar (UNDP 2012), im Bezirk Pangoa sinkt es auf 252 US Dollar, und in la\u0308ndlichen Gebieten erreicht es 76 US Dollar.<\/span><\/p>\n

Die indigenen Gemeinschaften in Peru und insbesondere in diesem Gebiet leben in einer a\u0308u\u00dferst preka\u0308ren und isolierten Lage, sowohl aufgrund der schwierigen geografischen Bedingungen als auch aufgrund einer stark ausgepra\u0308gten diskriminierenden Komponente in dieser Region. Diese Gemeinden blieben bis in die 1940er Jahre isoliert und werden seitdem von Bergbau- und Forstunternehmen als billige Arbeitskra\u0308fte ausgebeutet. Sie hatten unter der Gewalt des inneren bewaffneten Konflikts in Peru zu leiden, von dem dieses Gebiet von 1980 bis 2000 stark betroffen war. Der peruanische Staat hat den Status der indigenen Gemeinden im Jahr 2000 offiziell anerkannt, doch wurden keine Ma\u00dfnahmen zur Gewa\u0308hrleistung einer angemessenen sozialen Eingliederung gefo\u0308rdert. Auch heute, 21 Jahre nach diesem Erlass, haben die indigenen Gemeinden in diesem Gebiet Perus keinen Zugang zu einer hochwertigen o\u0308ffentlichen Daseinsvorsorge, insbesondere im Bereich Bildung und Gesundheit.<\/p>\n

Seit 2014 arbeitet Semillas mit lokalen Einrichtungen, indigenen Gemeinden und ihren Verwaltungen im Bezirk Pangoa zusammen. Im Jahr 2014 entwickelte Semillas das Forschungsprojekt „Die Landschule im peruanischen Amazonasgebiet 1.0“. In der Studie wurde herausgearbeitet, welche Standorte im Gebiet von Pangoa strategisch wichtig sind fu\u0308r den Ausbau der Bildungsinfrastruktur bei gleichzeitigem Fehlen von Unterstu\u0308tzung durch die lokale Verwaltung; Im Zuge der Untersuchung wurde auch die Sekundarschule in der Gemeinde Mencoriari als besonders fo\u0308rderwu\u0308rdig identifiziert. Die NRO entwickelt in partizipativen Prozessen architektonische, akademische und wissenschaftliche Projekte in marginalisierten Kontexten. So werden die Zusammenarbeit zwischen nationalen und internationalen Institutionen gef\u00f6rdert, und der Wissensaustausch sowie die nachhaltige Entwicklung angeregt. Im Jahr 2014 entwickelte Semillas das Forschungsprojekt „Die Landschule im peruanischen Amazonasgebiet 1.0“. In der Studie wurde herausgearbeitet, welche Standorte im Gebiet von Pangoa strategisch wichtig sind fu\u0308r den Ausbau der Bildungsinfrastruktur bei gleichzeitigem Fehlen von Unterstu\u0308tzung durch die lokale Verwaltung; Im Zuge der Untersuchung wurde auch die Sekundarschule in der Gemeinde Mencoriari als besonders fo\u0308rderwu\u0308rdig identifiziert.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

2014 bestand noch nicht einmal eine befestigte Stra\u00dfenverbindung in der Gemeinde. Die Infrastruktur dieser Schule befand und befindet sich bis heute in einem a\u0308u\u00dferst schlechten Zustand und bietet nicht die notwendigen Voraussetzungen fu\u0308r die Lehre, da es an Klassenra\u0308umen und angemessenen Sanita\u0308reinrichtungen fehlt. <\/span>Die geografischen Bedingungen sowie die strukturelle Diskriminierung f\u00fchren dazu, dass die Gemeinschaft in einer unsicheren und isolierten Situation lebt.<\/p>\n

<\/span><\/p>\n

Antwort<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Der ausf\u00fchrliche partizipatorische Planungsprozess, der entwickelt wurde, um auf die Bed\u00fcrfnisse und Ressourcen der Gemeinde einzugehen, umfasste ein Programm von sieben Workshops vor dem Bau und drei Workshops danach. Der endg\u00fcltige Entwurf f\u00fcr die beiden Labore war das Ergebnis der intensiven Zusammenarbeit zwischen Semillas und der Gemeinde.<\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n

Der Entwurf \u00f6ffnet sich zum Rest der Schule, bietet eine visuelle Verbindung zum Regenwald und sammelt Regenwasser. <\/span>Die beiden Laboratorien sind durch einen starren Kern verbunden, in dem sich die technische Ausr\u00fcstung und die Lagerr\u00e4ume befinden. Das Techniklabor befindet sich auf der einen Seite des Geb\u00e4udes und das Gartenbaulabor auf der anderen. Das neue Toilettenmodul umfasst zwei Duschen, drei Waschbecken, die das Regenwassersammelsystem nutzen, und drei Toiletten.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sekundarschule in Mencoriari, Peru Jahr2021 – 2022 StandortEingeborenengemeinschaft Mencoriari, Pangoa, Jun\u00edn, Per\u00fa. UmfeldL\u00e4ndlich, Regenwald Gr\u00f6\u00dfe2 Mehrzweckklassenr\u00e4ume und eine Toilettenanlage LeistungFinanzielle Unterst\u00fctzung, Entwurf PartnerAsociaci\u00f3n Semillas para el Desarrollo Sostenible, Lokale Gemeinschaft, BMZ (Bundesministerium f\u00fcr wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung) NachhaltigkeitLokale Mitarbeiter, partizipative Prozesse, Holzbau, Regenwassernutzungssystem, nat\u00fcrliche Bel\u00fcftung, Kapazit\u00e4tsaufbau, lokale Materialien Sekundarschule in Mencoriari, Peru Es handelt sich bei dem Projekt um die Ausweitung einer Sekundarschule in der Eingeborenengemeinde Mencoriari im peruanischen Dschungel, um den jungen Menschen in der Gemeinde Zugang zu einer Berufsausbildung verschaffen. Es wird durch interdisziplin\u00e4re partizipative Prozesse entwickelt, die den Zusammenhalt der lokalen Gemeinschaft st\u00e4rken, und wird jedes Jahr 58 Sch\u00fcler der …<\/p>\n

mencoriari<\/span> …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"disabled","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"disabled","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"disabled","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-10847","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nEscuela secundaria en la comunidad nativa de Mencoriari | WEbuilding<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Erweiterung einer Sekundarschule in Mencoriari, Peru, um jungen Menschen in der Gemeinde Zugang zu einer Berufsausbildung zu verschaffen.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Escuela secundaria en la comunidad nativa de Mencoriari | WEbuilding\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Erweiterung einer Sekundarschule in Mencoriari, Peru, um jungen Menschen in der Gemeinde Zugang zu einer Berufsausbildung zu verschaffen.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"WEbuilding\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-12-29T08:59:11+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/we-building.org\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/WhatsApp-Image-2022-08-31-at-1.34.49-AM-e1700042610287-1024x602.jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Gesch\u00e4tzte Lesezeit\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"3 Minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/\",\"url\":\"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/\",\"name\":\"Escuela secundaria en la comunidad nativa de Mencoriari | WEbuilding\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/we-building.org\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/we-building.org\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/WhatsApp-Image-2022-08-31-at-1.34.49-AM-e1700042610287-1024x602.jpeg\",\"datePublished\":\"2022-03-29T07:09:14+00:00\",\"dateModified\":\"2023-12-29T08:59:11+00:00\",\"description\":\"Erweiterung einer Sekundarschule in Mencoriari, Peru, um jungen Menschen in der Gemeinde Zugang zu einer Berufsausbildung zu verschaffen.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"de-DE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de-DE\",\"@id\":\"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/we-building.org\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/WhatsApp-Image-2022-08-31-at-1.34.49-AM-e1700042610287-1024x602.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/we-building.org\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/WhatsApp-Image-2022-08-31-at-1.34.49-AM-e1700042610287-1024x602.jpeg\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/we-building.org\/de\/index\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"mencoriari\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/we-building.org\/#website\",\"url\":\"https:\/\/we-building.org\/\",\"name\":\"WEbuilding\",\"description\":\"Using sustainable architecture to help communities around the world build a better and brighter future.\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/we-building.org\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/we-building.org\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"de-DE\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/we-building.org\/#organization\",\"name\":\"WEbuilding\",\"url\":\"https:\/\/we-building.org\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de-DE\",\"@id\":\"https:\/\/we-building.org\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/we-building.org\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/cropped-12_Logo-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/we-building.org\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/cropped-12_Logo-1.png\",\"width\":2288,\"height\":2288,\"caption\":\"WEbuilding\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/we-building.org\/#\/schema\/logo\/image\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Escuela secundaria en la comunidad nativa de Mencoriari | WEbuilding","description":"Erweiterung einer Sekundarschule in Mencoriari, Peru, um jungen Menschen in der Gemeinde Zugang zu einer Berufsausbildung zu verschaffen.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/","og_locale":"de_DE","og_type":"article","og_title":"Escuela secundaria en la comunidad nativa de Mencoriari | WEbuilding","og_description":"Erweiterung einer Sekundarschule in Mencoriari, Peru, um jungen Menschen in der Gemeinde Zugang zu einer Berufsausbildung zu verschaffen.","og_url":"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/","og_site_name":"WEbuilding","article_modified_time":"2023-12-29T08:59:11+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/we-building.org\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/WhatsApp-Image-2022-08-31-at-1.34.49-AM-e1700042610287-1024x602.jpeg","type":"","width":"","height":""}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Gesch\u00e4tzte Lesezeit":"3 Minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/","url":"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/","name":"Escuela secundaria en la comunidad nativa de Mencoriari | WEbuilding","isPartOf":{"@id":"https:\/\/we-building.org\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/we-building.org\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/WhatsApp-Image-2022-08-31-at-1.34.49-AM-e1700042610287-1024x602.jpeg","datePublished":"2022-03-29T07:09:14+00:00","dateModified":"2023-12-29T08:59:11+00:00","description":"Erweiterung einer Sekundarschule in Mencoriari, Peru, um jungen Menschen in der Gemeinde Zugang zu einer Berufsausbildung zu verschaffen.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/#breadcrumb"},"inLanguage":"de-DE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de-DE","@id":"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/#primaryimage","url":"https:\/\/we-building.org\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/WhatsApp-Image-2022-08-31-at-1.34.49-AM-e1700042610287-1024x602.jpeg","contentUrl":"https:\/\/we-building.org\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/WhatsApp-Image-2022-08-31-at-1.34.49-AM-e1700042610287-1024x602.jpeg"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/we-building.org\/de\/mencoriari\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/we-building.org\/de\/index\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"mencoriari"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/we-building.org\/#website","url":"https:\/\/we-building.org\/","name":"WEbuilding","description":"Using sustainable architecture to help communities around the world build a better and brighter future.","publisher":{"@id":"https:\/\/we-building.org\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/we-building.org\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"de-DE"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/we-building.org\/#organization","name":"WEbuilding","url":"https:\/\/we-building.org\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de-DE","@id":"https:\/\/we-building.org\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/we-building.org\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/cropped-12_Logo-1.png","contentUrl":"https:\/\/we-building.org\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/cropped-12_Logo-1.png","width":2288,"height":2288,"caption":"WEbuilding"},"image":{"@id":"https:\/\/we-building.org\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/we-building.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10847","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/we-building.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/we-building.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/we-building.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/we-building.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10847"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/we-building.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10847\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/we-building.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10847"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}